Zusammenfassung Konzeption:

 

Träger der Einrichtung

Der Diakonieverein der evangelisch-lutherischen Kirchengemeinde Wendelstein – Kornburg – Röthenbach/St. Wolfgang e.V. ist Träger der Einrichtung.

 

Grundlage der pädagogischen Arbeit

Unsere Einrichtung orientiert sich in ihrer Konzeption am Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan (BEP). Dies bedeutet, dass wir den Leitgedanken einer ganzheitlichen, frühkindlichen Bildung und Erziehung sowie das Bild vom Kind in einem breiten Spektrum in unserer pädagogischen Arbeit mit den Kindern umsetzen. So, wie sich der Bildungsplan als Grundlage eines Prozesses versteht, der sich weiterentwickelt, werden wir in unserer täglichen Arbeit dessen Struktur übernehmen, weiter verfeinern und intensivieren. In unseren Zielen werden Sie die Empfehlungen des BEP wiederfinden, vor allem im Bereich der Kleinkindbetreuung. Im Hortbereich dienen uns die „Bayerischen Leitlinien für die Bildung und Erziehung von Kindern bis zum Ende der Grundschulzeit“ als Grundlage.

 

Räumliche Struktur

Das Sternen-Kinder-Haus wurde im März 2004 eröffnet. Der Neubau wurde direkt neben der Grund- und Mittelschule in einer Hanglage errichtet und ist von zwei Straßen aus erreichbar. Über den Schulhof der Grundschule (Sperbersloher Straße) ist der Hortbereich (Sonnengruppe) am besten zu erreichen.

 

Im Stammhaus der Sonnengruppe befindet sich:

• Foyer

• Speiseraum

• Küche mit Abstellraum

• Büro

• 2 Gruppenräume

• 2 Sanitärräume (Mädchen, Jungen) mit Waschgelegenheit

• Flur mit Garderobe

 

Über den Zugang der Hans-Seufert-Halle erreicht man die Hortbetreuung Wolkengruppe.

Im Bereich der Hans-Seufert-Halle befinden sich die Räumlichkeiten der Wolkengruppe.

• Garderobe

• Gruppenraum mit Küchenzeile und Essbereich

• Gruppenraum zum Spielen und zur Hausaufgabenerledigung

• 2 Sanitärräume (Mädchen und Jungen)

 

Als weitere Nutzungsmöglichkeiten steht uns zeitweise der Mehrzweckraum zur Hausaufgabenerledigung zur Verfügung.

Zudem kann der Pausenhof der Mittelschule und der Pausenhof der Grundschule temporär genutzt werden.

Über den Schulhof der Mittelschule (Röthenbacher Str./Am Schießhaus) ist der Kleinkindbereich zu erreichen (Zugang für Kinderwagen geeignet).

 

In diesem Bereich befindet sich:

• Großer Gruppenraum

• Schlafraum

• Kleiner Gruppenraum

• Wickelraum

• Behindertentoilette

• 2 Personaltoiletten

• Hauswirtschafts- und Abstellraum

• Heizungsraum

• Materialraum

• Sanitärbereich für Kleinkinder

• Flur mit Garderobe

 

Hort- und Kleinkindbereich sind über einen Aufzug und ein Treppenhaus miteinander verbunden.

Die Außenanlage des Sternen-Kinder-Hauses verfügt über einen großen Sandkasten mit Wassertisch, einer kleinen Rutsche, einer Vogelnestschaukel und einer kleinen Spielwiese. Dieser Bereich wird vornehmlich von den Kindern aus dem Kleinkindbereich, vereinzelt auch von Schulkindern des Hauses genutzt.

Zusätzlich nutzt die Hortbetreuung bei Bedarf unter anderem den nahe gelegenen „Generationenpark“, den Bolzplatz und den Verkehrsübungsplatz der Gemeinde.

 

Öffnungszeiten

Maximale Betreuungszeit der beiden Hortgruppen:

Montag bis Freitag von 7.00 – 8.00 Uhr sowie von 11.00 – 17.00 Uhr.

Das Haus hat in den Ferien von 7.00 – 17.00 Uhr geöffnet. Die Ferienbetreuung wird für die Kinder, entsprechend der gebuchten Zeiten, angeboten.

 

Öffnungszeiten der Kinderkrippe (Sternchengruppe):

Montag bis Freitag von 7.00 – 17.00 Uhr.

Schließzeiten aller Gruppen:

• Drei Wochen in den bayerischen Sommerferien (August)

• Zwischen Weihnachten und Heilig-Drei-König, entsprechend der bayerischen Schulferien

• Zusätzliche flexible, betriebsbedingte Schließzeiten werden rechtzeitig bekannt gegeben.

 

Schutzkonzept:

Der Schutz der uns anvertrauten Kinder in einer Kita ist im Kinder- und Jugendhilfegesetz verankert und gehört für uns, als Einrichtung zum pädagogischen Auftrag.

Zudem ist jede Kita, seit den Neuerungen im SGB VIII und der, damit verbundenen Konkretisierung des Einrichtungsbegriffes, gemäß §45a Abs.1 Nr. 3 SGB VIII, verpflichtet ein Schutzkonzept vorzulegen.

Um dieses zu erarbeiten, haben wir uns als Einrichtung mit möglichen Schwachstellen auseinandergesetzt und mögliche Risiken für Grenzverletzungen und Gewalt ermittelt, um daraus vorbeugende Schutzmaßnahmen zu entwickeln. Zudem wurde ein Beschwerdesystem für Kinder, Eltern und Fachkräfte festgelegt.

Um in einer Notfallsituation handlungsfähig zu sein, wurden für Verdachts- und Vermutungsfälle Interventionsschritte festgelegt.

 

Rahmenbedingungen Hort:

Die grundlegende Aufgabe der pädagogischen Arbeit liegt in der Begleitung des Lebensabschnittes während des Hortaufenthaltes der Kinder im Alter zwischen sechs und zwölf Jahren.

Das grundlegende Ziel ist es den Kindern Lebenspraxis zu vermitteln und mit ihnen Verantwortungsübernahme für das eigene Tun und Handeln einzuüben, zu erproben und weiter zu entwickeln.

Um dieses Ziel erreichen zu können, geben wir folgende Rahmenbedingungen vor:

• Eine wertschätzende und offene Haltung gegenüber allen Kindern, die unsere Einrichtung besuchen.

• Einen strukturierten und verlässlichen Tagesablauf für die Kinder in Verbindung mit den ihnen bekannten räumlichen Begebenheiten.

• Eine betreute Hausaufgabenzeit in Gruppen mit möglichst konstanten Bezugspersonen, die Hilfestellung und Unterstützung bei der Hausaufgabenerledigung geben und den Einsatz von geeigneten Hilfsmitteln ermöglichen.

 

Rahmenbedingungen Krippe:

Das pädagogische Konzept der Sternchengruppe ist darauf ausgerichtet, die anvertrauten Kinder, ein Stück auf ihrem, noch jungen, Lebensweg zu begleiten. Das Kind ist ein aktiver Mitgestalter seiner Umwelt, mit seinen individuellen Ressourcen, aber auch als soziales Wesen, das sich innerhalb der Gruppe zurechtfinden muss.

Das Bewusstsein, dass das Kind in dieser sensiblen Lebensphase maßgeblich geprägt und nur durch eine enge Partnerschaft mit den Eltern die Entwicklung des Kindes erfolgreich begleitet werden kann.

Ein wertschätzender Umgang mit dem Kind ist deshalb die Grundlage pädagogischen Handelns.

Das Krippenjahr und der Tagesablauf bilden den strukturellen Rahmen der Konzeption. Innerhalb dieses Rahmens kann flexibel auf die Entwicklungsschritte des einzelnen Kindes und der gesamten Gruppe reagiert werden, das heißt, dass die pädagogischen Inhalte und das pädagogische Handeln entsprechend angepasst werden. Dabei ist die genaue und individuelle Beobachtung die Basis der Arbeit in der Krippe.

Unser Eingewöhnungsmodell orientiert sich am „Berliner Modell“, ist durch unser Team spezifiziert worden. So ist eine pädagogische Kraft ausschließlich für die Eingewöhnung zuständig. Sie begleitet die Eltern und das Kind in den ersten Wochen, bis der Ablöseprozess vollzogen ist. Grundlage der Eingewöhnung ist ein gegenseitiges Vertrauensverhältnis zwischen den Eltern und der pädagogischen Kraft. Im Vorfeld wird ein grober Eingewöhnungsplan mit den jeweiligen Eingewöhnungsterminen erstellt und abgesprochen.

 

Die Einrichtung verfügt sowohl, über eine ausführliche Konzeption, sowie über ein vollständiges Schutzkonzept. Beides wird kontinuierlich überarbeitet und steht in der Einrichtung zur Einsicht zur Verfügung.